3月27日，身兼思政课教师的孟庆男副校长经过课下精心指导，带领2023级新能源汽车工程技术（本）一、二班学生走上《中国近现代史纲要》课讲台，开启了师生同上思政课教学新尝试。
这堂创新性思政课，以“学生上思政课”为主要方式，让学生从课程的倾听者转变为讲述者，以独特的视角解读《中国近现代史纲要》教材内容，充分调动了学生的主体意识，展现了马克思主义学院在思政课教学改革中的不断探索精神，充分发挥了教师在指导学生深度学习、独立思考方面的重要作用。
学生们的讲述既有一定的理论深度，又富于生活气息，既有历史的厚重感，又不乏当代青年的独特见解与炽热情感，引发了在场师生的共鸣，赢得了在场学生和听课教师们的阵阵掌声。
在学生讲课结束后，孟校长进行了点评与解析，补充了相关知识，帮助学生全面、客观地理解历史现象，使得学生们对历史脉络更为清晰，理论高度得到升华。
课后，马克思主义学院青年教师与学生进行交流，学生们对这种创新的思政课教学形式给予了高度认可。他们说：“以前总感觉历史是遥远的故事，但今天听同学讲述，仿佛历史就在眼前，感觉很亲切，也很受启发。”
此次学生讲思政课的成功尝试，是马克思主义学院积极推进思政课教学的改革创新，探索“以学生为主体，教师为主导”教学模式的生动实践。未来，马克思主义学院将继续秉持“立德树人”的教育理念，鼓励更多学生走上讲台，发挥他们的主观能动性，让思政课教育真正走进学生心中，助力他们成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。
