2023年5月24日下午3点，基础部全体英语教师在线上召开了以“如何通过开展系列命题活动促进教师成长（三）”为主题的期末机考题库研讨会议。教研室主任史梅教授主持会议，同时邀请了雨课堂邱梓豪老师为老师们讲解题库录入方法。

回顾过去的一个月，英语教研室于新学期伊始即组织全体教师学习《大学英语教学指南》，了解教学目标与教学改革要求，并多次开展关于如何命题的专题研讨会。早在4月初，首先，组建大学英语题库建设队伍。按照大学英语不同的题型成立五个命题小组，通过实行组长负责制和命题小组任务管理，展开命题工作；其次，改革传统的命题模式。建立命题模版制，使命题流程更加科学与规范；第三，组织专项教研活动。除了史梅教授多次进行的专业指导外，教研室还邀请雨课堂的技术人员在技术层面开展专门试题录入方面的培训。

教研室开展的系列命题活动，不仅能细化大学英语的命题流程，使题库建设实现规范化和标准化，而且还能促进教学反思，使教师更加明晰学生在英语学习中存在的问题，自觉比对教学过程是否符合《大学英语教学指南》的要求，教学设计能否在最大程度上使教育目标与教育成果达成一致。分组命题模式一改往日传统，教师可以根据个人兴趣及个人专长选择适合自己的命题小组，激发教师的命题工作热情，充分利用个人优势，高效完成期末命题任务；同时，组长负责制和小组任务管理明确划分工作职责，提高工作效率，增强组员之间的合作意识。总之，在为期一个月的出题工作中，大家纷纷表示收获颇多，既学到很多文档操作技术等方面的知识，又提升了自己的业务能力；还在小组协作中找到了更高效的合作与沟通的技巧。