《2026生成式人工智能教育产品发展蓝皮书（AI-SLI）》（附PDF下载）

本蓝⽪书是AI-SLI智慧教育⽪书系列在⽣成式⼈⼯智能教育产品⽅向上的年度旗舰研究。它承接既有的《生成式人工智能产品发展报告》所奠定的“的教学—学习—教研”三场景分析传统，但在研究对象、⽅法⼯具与结论⼜径上做了系统性的重构。作出这⼀重构的判断依据，是过去两年间产品形态的实质位移：当研究⼜径写定之时所观察的对象，与今⽇校园中正在部署的对象，已不再是同⼀类东西。

中英文版蓝皮书封面

本报告⾯向三类读者，并试图同时满⾜其不同需求：对教育决策者与学校管理者，本报告提供⼀套判断"某类产品是否值得引⼊、引⼊时需守住哪些底线"的框架；对教育研究者与⼀线教师，本报告梳理三条技术主线的机理与边界，帮助其理解产品宣称背后的真实能⼒与局限；对产业界，本报告以循证的横向⽐较，指出范式迁移的真实前沿所在与尚待补齐的短板。三类需求的公约数，是⼀套克制、可核验、既讲能⼒也讲边界的分析语⾔——这正是本报告不同于⼀般产品导购或技术乐观叙事的⾃我定位。

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