“红烛闪耀”人物之安佳宝：以青春践师道，以匠心铸成长

辽宁理工职业大学2020级机械设计制造及其自动化2班学生，国家励志奖学金获得者，校三好学生，优秀寝室长，班团支部书记，中共党员。第25届中国机器人及人工智能大赛三等奖，中美青年创客大赛三等奖，Proteus仿真设计大赛三等奖，第四届辽宁省智能制造科普创意创新大赛优秀奖。职业技能等级认定电工三级证书、钳工四级证书。

以上是安佳宝在学期间的主要成就。

作为辽宁理工职业大学的优秀毕业生，2024年安佳宝留校任职，从实验室管理员到辅讲教师再到取得主讲资格，一路走来，坚韧而踏实，以青春践师道，以匠心铸成长，小小红烛，熠熠发光。

在实验员岗位，安佳宝用“细致与责任”筑牢教学保障的基石。接手实训室管理工作后，他把设备当成“伙伴”，定期排查工业机器人、智能视觉检测设备的运行状态，小到螺丝松动，大到系统故障，都第一时间处理，从未让设备问题耽误过一节课；他把安全当成“底线”，反复组织学生学习安全操作规范，手把手教应急处理方法，用严谨态度杜绝安全隐患；他还把整洁当成“标准”，建立常态化卫生机制，让实训室始终保持干净有序，为师生营造舒心的实训环境。在学校实训室搬迁时，他更是全程“盯守”——从规划设备摆放位置，到协调人员小心搬运，再到搬迁后逐台调试设备，这份“把小事做细、把工作做实”的态度，正是师德师风最朴素的体现。

在辅讲教学工作中，安佳宝始终把“让学生学会、学懂、会用”作为核心目标。参与工业机器人操作与编程、智能视觉技术等课程时，他深知职业教育“理实一体化”的关键——面对抽象的专业概念，会结合真实案例拆解分析，用直观的代码演示帮学生打破理解壁垒；到了实操环节，他从不“站着指挥”，而是俯下身手把手指导，从设备操作规范到易错点提醒，耐心纠正每一个学生的动作偏差，确保理论知识能真正转化为实操能力，让课堂成为学生技能提升的“加油站”。为了让教学更贴合学生需求，他常主动向资深教师请教教学技巧，把学生的反馈记在心上，不断调整授课节奏与方法，教学水平迅速提高，不仅获得学生好评，也收到领导和同事们的认可，一年时间取得主讲资格，可喜可贺！

在技能竞赛的实践中，他奋勇出击，积极参赛，斩获1项国家级、6项省级奖项；更把竞赛经验和技能毫无保留地传给学生，并针对每个学生的特长与短板，为他们量身定制训练方案：理论薄弱就陪学生梳理知识点，实操不熟练就陪着反复打磨动作，临近比赛还会关注学生的心态，用自己的参赛经历鼓励他们克服紧张。在他的带领下，学生们也不负所望，拿下2项国家级、2项省级竞赛奖项，真正实现了“以赛促学、以赛促教”。而他在这个过程中传递的，不仅是技能，更是“不服输、敢拼搏”的精神力量。

从学生到教师，身份的转变让安佳宝更懂教育的温度；从辅讲到主讲，能力的提升让他更知责任的重量，安佳宝用行动证明：青年教师的师德师风，藏在对教学的精益求精里，藏在对学生的用心陪伴里，更藏在为职业教育默默奉献的坚守里。

（编辑：宋坤 审核：张波）