“红烛闪耀”之王美童：初心如炬青春育人正当时

2024年，怀揣教育理想与专业抱负的王美童老师走进辽宁理工职业大学，成为智能制造学院自动化教研室的一名青年教师。她1998年出生，中共党员，控制工程专业硕士，走上讲台的时间虽不长，却在育人道路上笃行不怠，用一年时间交出了一份亮眼的成长经历。

一、立德树人——让思政“进教材、进课堂、进头脑”

初为人师，她始终坚守“为党育人、为国育才”的使命担当，在课堂教学中坚持把立德树人贯穿育人全过程。在教授《电工电子技术》等课程时，她并没有满足于“把知识讲清楚”，而是不断思考：专业课程如何与育人更好融合？时代精神如何在课堂中生根？

带着这样的探索与追问，她积极参加学校课程改革与课程思政建设。2025年，在学校课程思政教学设计说课大赛中，她以《电工电子技术》中“集成运算放大器”为切入点，创新设计课程思政主题教学方案《芯系家国，韧心筑匠》，并荣获二等奖。

二、真情打磨——在历练中升华教育理想

备赛过程中，她并非一开始就游刃有余。面对教学逻辑呈现、思政元素提炼、语言感染力不足等问题，她一度困惑：“课程思政怎么做才能既不生硬又能触动人？”

就在此时，学院两位前辈老师，以“传帮带”的方式为她的成长注入力量。

学院党总支副书记宋坤与资深教师付光杰从思政和教学方面双重把关，而王美童也在两位前辈的带领之下打磨出了自己的课程思政，真正做到了青出于蓝。在宋坤书记的指导下，课程主题被拔高至“青年科技报国使命”和“职业自信与大国工匠精神”，使整堂课在“专业逻辑严谨、价值引领走心”之间找到了完美的统一。同时，王美童老师在付光杰老师的帮助下教学组织更加严谨、知识传授更加精准。王美童老师通过一遍遍打磨讲稿、推敲逻辑、演练说课，最终将自己的课程思政打磨成型。

这段打磨过程虽然充满挑战，但王美童深受触动：“真正的好课不是写出来的，是打磨出来的，是教育理想支撑出来的。”这次经历不仅让她收获教育经历，更让她坚定教育信仰——青年教师也可以在课堂上讲好中国故事、传递时代精神。

三、党建引领——以课程思政铸师魂，以自信成就课堂

通过参与学院“党建+课程思政”系列活动，王美童老师不仅在教学理念上得到了升华，更在精神上获得了极大的自信和力量。一次次课程打磨、说课展示与思政主题交流，让她深刻体会到：教学不仅是知识的传授，更是价值的引领。

在这样的实践中，她的课堂把握力明显增强，教学逻辑更清晰，表达更自如。她从最初略显青涩的青年教师，成长为能自信地站上讲台、以饱满状态感染学生的思政示范者。如今的她对课堂怀有深深的敬畏之心，用心准备的每一堂课，都收到了良好的教学效果，禁得起教学督导们的“苛刻”，也收获了学生的好评。

课程思政的实践让她的教育情怀愈发坚定，也让她更加明白“教书”与“育人”的统一。作为党员教师她用真诚与热爱践行新时代教师的使命担当，在青年教师中脱颖而出，成为学院师德师风建设的生动范例。（编辑：王艺儒 审核：宋坤）