机械设计制造及自动化专业人才培养方案

一、适用专业名称及代码：

名称：机械设计制造及自动化

代码：260101

二、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，掌握扎实的科学文化基础和先进的机械设计、工艺与工装、制造、生产与质量管理等知识及相关法律法规，面向通用设备和专用设备制造业的机械设计、机械制造、智能制造、质量管理工程技术人员等职业，具备按客户要求设计产品、且依据图纸进行工艺与工装设计、编制程序、组织生产、质量管理的能力，能够从事产品数字化设计、生产工艺编制、工装设计与制造、生产技术组织、质量管理、高端数控机床加工编程及智能制造设备调试、改进与集成等工作的高层次技术技能人才。

三、入学要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力者。

四、基本修业年限

四年

五、职业面向

六、培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求：

1、坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2、能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

3、掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的数学、物理、英语、计算机等文化基础知识，具有扎实的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力；

4、具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作能力，学习一门外语并结合专业加以运用；具有一定的国际视野和跨文化交流能力；

5、掌握机械设计、工艺与工装、制造、生产与质量管理等方面的专业基础理论知识，具有较强的整合知识和综合运用知识的能力；

6、具有产品及零部件设计、流体传动与控制系统设计、机电一体化系统设计、产品性能测试等能力；

7、具有仿真与分析产品生产过程、制定工艺规划、编制工艺文件、集成设计和生产流程信息等能力；

8、具有依据加工要求合理选择工艺装备、设计常规和智能工艺装备的能力；

9、具有适应先进制造产业数字化发展需求的专业信息技术、数字化设计与制造技术及应用智能制造装备和生产线进行智能加工的能力；

10、具有编制实施质量管理规划、质量检验评价、控制与改进、统计分析、信息管理等能力；

11、具有机械制造设备与智能制造设备调试、改进及集成的能力；

12、具有使用创新方法、现代工具，制订解决复杂机械工程问题的方案、解决现场综合问题的能力；

13、具有机械领域绿色生产、环境保护、安全生产等法规意识，创新思维和综合开展产品技术研发的能力

14、具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

七、课程设置及学时安排

（一）课程设置

主要包括公共基础课程和专业课程。

1.公共基础课程

按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。将思想政治理论、体育、军事理论与军训、心理健康教育、劳动教育课程列为公共基础必修课程。围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华优秀传统文化、社会主义先进文化、宪法法律等开设思政类选择性必修课，将国家安全教育、信息技术、艺术、职业发展与就业指导、创新创业教育、科学探索、校本特色技能（演讲与口才、合作与礼仪、英语口语、应用文写作）等课程列为选修课程。

2.专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖实训等有关实践性教学环节。

（1）专业基础课程

设置9门。包括：计算机程序设计、机械制图、工程力学（理论力学、材料力学）、互换性与测量技术、机械原理与机械设计、电工电子技术、工程材料与热成型技术、控制工程基础、数字化设计基础。

（2）专业核心课程

设置8门。包括：液压与气压传动、金属切削加工与机床、电气控制与PLC应用、智能传感与检测技术、机械系统设计、机械制造工艺与装备、数控加工技术及工艺编程、数字化制造技术。

（3）专业拓展课程

设置8门。包括：机电产品设计基础与实践、多轴加工与CAM应用、智能制造技术基础、精密制造与检测技术、逆向工程与3D打印技术、工业企业管理、有限元基础与应用等。

（4）集中实践教学环节

主要包括实训、实习、实验、毕业设计、社会实践等。在校内外进行机械设计实训、产品质量检测实训、控制技术实训、数字化设计实训、数字化制造技术实训、智能产线综合实训等。在装备制造行业的沈阳精锐数控机床有限公司、辽宁春光制药包装有限公司、苏州富纳艾尔科技有限公司等企业进行岗位实习。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，注重理论与实践一体化教学。严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《机械设计制造及自动化专业顶岗实习标准》要求。

八、质量保障和毕业要求

（一）质量保障

1.学校和二级学院建立专业人才培养质量保障机制，健全专业教学质量监控管理制度，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。完善人才培养方案、课程标准、课堂评价、实验教学、实习实训、毕业设计以及资源建设等质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达到人才培养规格要求。

2.学校和二级学院完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设、日常教学、人才培养质量的诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.专业教研组织建立集中备课制度，定期召开教学研讨会议，利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

4.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

（二）毕业要求

根据专业人才培养方案确定的目标和培养规格，全部课程考核合格或修满学分，准予毕业。符合学位授予条件的按规定授予工学学位。

学校结合办学实际，细化、明确学生课程修习、学业成绩、实践经历、职业素养、综合素质等方面的学习要求和考核要求等。严把毕业出口关，确保学生毕业时完成规定的学时学分和各教学环节，保证毕业要求的达成度。

鼓励学生毕业时取得职业类证书或资格，或者获得实习企业关于职业技能水平的写实性证明，并通过职业教育学分银行实现多种学习成果的认证、积累和转换。