为了深入落实《中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅关于深入开展“千名辅导员万家行”活动的意见》的文件精神，牢固树立围绕学生、关照学生、服务学生的教育理念。我校经过周密部署和安排，于2024年寒假开展了辅导员家访工作，在家校之间架起一道温暖的桥梁，共同铸就英才教育的新篇章。

一颗心，架起家校共育“连心桥”

辽宁理工职业大学始终树牢“以学生成长成才为中心”的育人理念，召开专题会议对家访工作进行总体安排部署，坚持问题导向，分析研判学生在校情况，以“五型一荣”原则，即心理异常型、学业困难型、行为异常型、家庭经济特殊困难型、特殊家庭型及荣誉家庭为家访对象。在认真确定好家访对象的基础上，做好家访预案，向家长介绍学生在校的基本情况和学校的教育理念，听取学生家长对学校教育管理工作的意见和建议，与家长共谋下一阶段学生的教育管理计划，增进家长与学校之间的了解。真正架起“连心桥”，实现学校教育和家庭教育的协同配合。

两条线，筑牢职教育人“温情路”

学校始终坚持“三全育人”教育理念。辅导员、班导师、成长导师、学业导师四支育人队伍通过线上、线下两个方式，全面深入到学生成长成才过程中。线下实地家访95人次，线上网络家访874人次，家访里程合计14500余公里，遍及省内全部14个城市及多个省外城市。

线上，他们切换在多个网络平台的会议视频中，讲述一段段学生的经历，通过云端交流,传递一份份温暖。

线下，他们穿梭在城镇的马路和乡村的小巷中，奔赴一个个学生的家庭，经过实地走访，送去一份份真诚。

线上与线下，正如同职业教育模式中的理论与实践，双线并轨，融合育人。家访中了解到，家长对学生在学校的表现很满意，不仅学习能力得到了提高，实践动手能力也有了很大的增强。家中小型电器设备的维修，汽车的保养，家人健康护理等情况家里都有了“明白人”，孩子的就业问题也不再是家长的心病。

三导向，讲述学生成长“暖心事”

家访既是讲述情况，交流思想的载体，也是达成共识的平台。辽宁理工职业大学的家访队伍为家长们讲述了学校育人的暖心故事：以学生成长为导向，开展有温度的教育；以学校责任为导向，开展有力度的教育；以社会需求为导向，开展有深度的教育。

家访中，家长们了解到，学校将学生的成长和转变作为育人工作的重要内容，让学生感受到学校的关怀“有温度”；学校把红色文化贯穿到“立德树人”的育人目标中，培养学生拥有勇于拼搏、敢于担当的劲头，给予学生“有力度”的教育；学校坚持职业教育的自身特点，走出职业教育特色发展之路，促进学生全面发展，给予学生“有深度”的教育。

通过家访，辅导员真切感受到了学生家长对学校和老师的信任，增进了学校与家庭、辅导员与家长之间的联系，增强了辅导员与学生之间的感情，提升了辅导员老师的责任感和使命感，用爱拉近了家校之间的距离，在学生家庭与学校之间架起一道温情的桥梁。