为了进一步强师兴校，加强教风、学风、校风和“内涵”建设，强化对教学和教学管理的监督和指导，形成信息反馈体系,促进教学质量和办学水平的提高，特制定本条例。

一、督导员负责对全校教学过程的各个环节和教学管理行使监督、检查、指导、巡查职能。

二、督导员由热爱教育事业、责任心强、办事公正、治学严谨、学术水平高的教授组成，督导处设兼职督导员若干人，专职干事2人。

三、督导员的工作任务：

1.督导员随机对课堂教学、实训教学进行督、导、巡查、指导并认真填写听课评价表和整改意见，督导员每周听课时间不少于10学时。

2.参与教学过程常规检查，了解各教学单位和教学管理部门的教学安排情况。重点检查教研室工作，抽查教案、作业、试卷、教学大纲；参与考试的监督、巡考和检查；发现日常教学工作中存在的问题，调研影响教学质量的原因，提出改进意见和建议。

3.根据教学中出现的突出问题，进行专题调查和研究，分类反馈。为学校深化教学改革，维护教学秩序，提高教学质量，提供决策依据。

4.督导员对师生反映教学工作方面的意见和要求，及时上报督导处，经过梳理后上报主管教学校长，属于纪律方面情况上报学校纪律监察委员会。

5.对授课不合格的教师由督导处反馈到各教学单位。通过整改通知单方式，提请相关教学单位限期培训、整改。达到要求后，由督导处组织督导员和相关专业专家再次听课，仍达不到要求者，提请人事处调离教师岗位。

6.对新任教师、任新课教师、兼职教师进行重点听课。

7.督导处按月例会，交流听课情况和督教、督学、督查情况，形成教学督导报告，用以激发教师积极进取，奋发向上的精神。

四、本条例自公布之日起施行,由督导处负责解释。