为落实五育并举育人要求，推动美育与心理健康教育深度融合，筑牢心理育人阵地，呵护青年学生心灵成长，10月28日13:30，由校团委牵头，音乐社、话剧社、ST街舞社联合举办的“声生不息・剧中有我・舞动灵犀” 团体艺术疗愈活动在10号校区操场顺利开展。区别于常规文艺演出，本次活动以体验式艺术疗愈为载体，依托音乐、戏剧、舞蹈搭建安全包容的情绪表达空间，引导学生觉察自我、疏解压力，提升心理韧性。

在校团委指导下，各社团密切配合、统筹推进各项筹备工作。伊平老师、杨丹妮老师、陈锡文老师作为社团指导教师全程参与方案打磨，围绕活动边界、现场秩序、安全保障等方面细致把关，同步落实物资筹备，将尊重自愿、保密善待的原则贯穿活动全过程，为体验活动平稳开展打好基础。

活动伊始，话剧社指导老师伊平登台开场，向同学们介绍活动初衷，明确“无对错、可旁观、互尊重、守保密”的暖心约定。校团委胡杨书记随后致辞，阐释美育赋能心育的重要意义，鼓励大家放下顾虑、接纳自身情绪，不必追求完美的表演，安心感受当下。

致辞结束后，同学们分成多个小组，全程引导学生进行层层递进的艺术疗愈体验。各个体验环节穿插社团特色展示：音乐社带来乐器演奏、旋律伴唱，ST街舞社配合舒缓律动带领肢体放松，话剧社在情景共创中融入配乐烘托氛围。同学们伴着筝声舒展身心，在小组互动中识别情绪、诉说心声，借助情景小剧场安全表达内心感受，跟随流动的旋律自由沉浸。整场体验没有评判、不设门槛，大家按照自己舒服的节奏参与，在艺术氛围里慢慢卸下紧绷。

体验环节尾声迎来温情的师生同台演唱，两名社团指导教师与一名学生共同登台，用温柔的歌声为本次疗愈体验画上温情的一笔，将现场松弛温暖的氛围推向高潮。

活动接近尾声，同学们来到留言板前，拿起纸笔写下内心真实感受，一字一句记录下本次活动带来的触动与收获。不少同学分享，这场活动不用刻意表现，能够安心和自己的情绪相处，内心的压力与焦虑得到舒缓，也期待学校持续推出美育融合心育的特色活动。

本次团体艺术疗愈活动圆满结束。下一步，学校将持续探索“美育+心育” 融合育人新模式，推出更多贴合学生心理需求的特色活动，用心守护学生心理健康，引导青年学子悦纳自我、向阳成长。