2022年11月9日下午15:30-17:30，基础教研部英语教研室在线上召开了以“提高学生自主学习能力”为主题的教学经验交流会。会议由英语教研室姜欢副主任主持，基础部杨志副主任也出席了本次会议。教研室主任史梅教授在教师交流结束后做了讲话，提出了具体要求。

会上教师们围绕着会议主题，结合自己的教学经历进行了深入交流与探讨。大家分享的做法灵活多样，集中体现在以下几个方面：一是以问卷调查、学情分析、师生交流等形式了解学生学习需求，指导学生制定规划，使他们明确大学英语的学习目标，充分发挥教师的引领作用；二是以成长记录、学习规划等方式，引领学生在“做”中形成良好的自主学习习惯，对学生实行目标导向的“任务”管理；三是开展多种主题式和交互式教学活动，激发学生参与教学过程的积极性，使他们树立起英语学习的自信心；四是通过作业与任务量化过程管理，有意识地磨炼学生英语学习的意志力和专注力，引导学生自觉参与教学过程；五是利用好雨课堂等现代化教学手段，加强过程性评估，了解自主学习情况，及时调整教学内容。

史教授对每位老师体现出的爱岗敬业、勇于探索的精神给予充分肯定，认为大家注重对学生的价值观引领，对大学英语教学要求领会透彻，做的非常到位。同时，史教授也把自己积累多年的宝贵经验与大家做了分享。其一，通过主题式模块化的教学设计，引领学生学会自主学习；其二，坚持目标导向教育，给学生设定阶段性学习目标并按时考核；其三，以课前、课中和课后学习任务为驱动，引导学生合作学习和探究式学习；其四，提倡“线下教师策略指导为主+线上学生自主学习为主”，主张授人以渔，通过教学设计实现对学生自主学习的全程指导，把课程思政融入教学过程。

最后，为了融会贯通、学为己用，姜欢副主任在结束会议时给大家布置了一项任务，要求每人在期末时提交一份经验交流心得体会。