为更好的发挥多媒体技术在课堂教学中的作用，加强多媒体教学管理，促进多媒体课件规范化，提高教学效率，增强教学效果，特制定本办法。

一、多媒体课件制作要求

（一）多媒体课件的内容和形式

1.多媒体课件应紧密结合教材内容，具有一定的深度

和广度，能反映教学中的重点，满足教学需要。

2.对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视

频、声音等各种技术手段展现，使学生易于理解、便于掌握。

3.多媒体课件可以按照章、节等多种形式制作，每一

课件的内容必须制作完整。

（二）多媒体课件的基本要求

多媒体课件设计要遵循教育教学规律，体现专业培养目

标。应当具有教学型、科学性、技术性等特点。

1.教学性。

形象直观，有利于学生理解知识;生动有趣，设计新颖，有利于调动学生学习的积极性和主动性，在课堂教学中具有较大的启发性，促进思维能力培养;实用性强，课件适用于教师日常教学。

2.科学性。

内容科学，课件的取材紧扣教学大纲，选题恰当，内容科学;表述和引用准确;逻辑合理，严谨，层次清楚突出重点，深入浅出，易于接受。

3.技术性。

多媒体效果良好，课件的制作和使用恰当运用仿真形象，画面清晰;稳定无故障，易维护，容错能力强、课件在调试、运行过程中不应出现故障，可以方便地更新、维护。

二、 多媒体课件的教学要求

（一） 多媒体课件制作要符合课程标准要求，课件设计要达到专业培养目的的要求；字体、字号、背景满足授课需要；如在教学过程中有不适之处应及时进行调整。

（二） 教师应做好充分课前准备。提前掌握多媒体设

备操作方法提前调试好多媒体课件，保证教学正常进行。

（三） 发挥多媒体课件的主导作用。课堂上加强师生间沟通与交流，活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性。

（四） 授课教师要严格遵守多媒体教学设备使用规定因违章造成事故和损失的要承担相应责任。

三、多媒体教学管理

（一）课程所在教研室要对多媒体课件进行初审；合格后上报教学单位，各教学单位要根据教研室上报的意见及相关资料进行复审；复审通过的课程，作为安排使用多媒体教室教学的依据。

（二）建立健全多媒体教学质量监控制度。教务处、各教学单位、督导处

要不定期对教师使用多媒体课件授课的情况进行检查，对教学效果良好的多媒体课件作为教学示范，对于质量不高的多媒体课件要求限期整改。

四、 本办法自颁布之日起施行，由教务处负责解释。