一、合作企业介绍
广联达科技股份有限公司（以下简称乙方）是提供以建设工程领域专业应用为核心基础支撑，以产业大数据、产业新金融等为增值服务的数字建造平台服务商。广联达现拥有员工八千余人，在中国境内建立七十余家分子公司，客户遍布全球一百多个国家。公司业务领域围绕工程项目的全生命周期，覆盖预算软件、工程造价、工程施工等多个业务板块，多种业务形态。乙方数字高校，为院校提供专业建设与改革、实践教学条件建设、课程与教材开发、移动教辅云平台资源库，共建数字建造产业学院等服务、为广大高校学生及从业人员提供技能鉴定及就业支持、为企业数字化转型提供人才升级解决方案，培养数字经济时代的数字化新人才，支持建筑产业升级。目前合作院校1,800余所；校企共建实习实训基地1,400余个，教授广联达课程的教师有18,000余名，在工作岗位继续使用广联达软件的建筑专业学生达200,000人。
辽宁省城乡市政工程集团有限责任公司（以下简称丙方），是拥有公路工程施工总承包壹级、市政公用工程施工总承包壹级及建筑工程施工总承包壹级等多项资质的国有控股施工企业，注册资本47947万元，国家级高新技术企业。公司在省内外设立9家分公司和劳务、物资、试验检测等三家专业子公司。有正高级工程师7人，高级工程师近40人，工程师百余人，各专业一、二级注册建造师百余人，注册安全工程师、造价工程师及试验检测工程师近20人。拥有省级技术中心和省级劳模创新工作室各一个，形成专利、工法等四十余项。
公司先后承建了沈大高速、京沈高速、沈阳大二环高架桥、越南国家18号公路项目等各类重点大型工程百余项。
二、产业学院基本概况
辽宁理工职业大学与广联达科技股份有限公司和辽宁省城乡市政工程集团有限责任公司基于合作三方共同的价值追求和育人理念，共同整合优势资源，校企携手共建“辽宁理工职业大学广联达数字建筑产业学院”。
学院现有建筑工程一个本科专业和智能建造技术、建筑工程技术、工程造价、建设工程管理、测绘地理信息技术等五个专科专业。
学院拥有“兴辽”卓越专业群1个、“兴辽”产业学院1个、辽宁省现代学徒制试点1个、辽宁省现代学徒制试点示范专业1个、辽宁省智能建造虚拟仿真教学应用实践共同体平台1个、锦州市产业专业技术创新中心1个、国家级“1+X”建筑工程识图书证融通试点1个。
学院实训基地主要包括智能建造虚拟仿真基地、装配式建筑实训室、BIM建模实训室、建筑机器人实训室、智能测量实训室、结构设计实训室、智能检测与监测实训室、建筑材料实训室、结构力学实训室、工程制图与识图实训室、工程造价BIM实训室、构造与结构实训场等25个专业实训室，仪器设备值1500余万元。
三、产业学院重要节点时刻
（一）成立仪式
产业学院成立于2022年，（由于处在新冠疫情时期）成立仪式在线上举行，三家企业领导均出席成立大会。
（二）揭牌仪式
产业学院揭牌仪式在线上举行。
（三）年度大事记（成立-2025）
产业学院成立以来，先后进行了多项校企合作，具体和事项如下：
1.召开了专业建设指导委员会
共同制定了本科建筑工程专业和专科专业智能建造技术、建筑工程技术、建设工程管理、工程造价等专业的专业人才培养方案和课程标准。
2.成立了BIM方向定向班
共建了建筑工程（本）专业广联达BIM方向定向班，招收学员30人。
3.加入了该企业牵头的国家数字建筑行业产教融合共同体
4.共建了校企联建党支部
与该公司第三总支部委员会共建了“校企联建党支部”。
5.共建了校内实践基地
主要共建了智能建造虚拟仿真基地、装配式建筑实训室、BIM建模实训室、建筑机器人实训室、工程造价BIM实训室等。企业累计投入近200万元。
6.协助该企业举办了2025年辽宁省土木建筑行业新形势下的教育教学创新研讨会
7.加强了“双师型”教学师资培训
加强了专业教师理论实践一体化教学能力培训，如BIM应用技能、建筑机器人操作技能、课程改革、实训项目和教材开发能力等。
8.搭建了学生实习就业平台
发挥了企业方优势，为学生提供或推荐实习岗位和就业岗位，通过校园招聘会双向选择落实学生实习和就业。
四、产业学院运营成果
1.共建了校内实践基地
主要共建了智能建造虚拟仿真基地、装配式建筑实训室、BIM建模实训室、建筑机器人实训室、工程造价BIM实训室等实训室。
2. 企业专家到校交流
邀请了企业专家到校交流产业学院运行、专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实训基地建设等。
3.共同开发了教材
校企共同开发了《工程造价软件应用》教材，并被评为辽宁省职业教育“十四五”规划教材。
4.共同建设了精品课程
校企共同建设了校级精品在线课程《BIM技术概论》，并在学堂在线平台运行。
5.技能大赛获奖
主要获国家级正大杯第十五届全国大学生市场调查与分析大赛一等奖1项、国家级第十七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛比赛三等奖3项；省级一等奖6项、二等奖15项、三等奖若干项。
